La Confederación le ha facilitado un documento con sus propuestas al borrador de Pacto Social y Político por la Educación en el que reivindica que se incluyan aspectos relativos a la no segregación de personas con discapacidad
La propuesta de la Confederación AUTISMO ESPAÑA se centra además, en un aspecto de vital importancia, no sólo para las personas con TEA, sino en general para los alumnos con mayores dificultades de adaptación o que precisen adaptaciones curriculares significativas y que asisten a centros de educación especial, no beneficiándose de la escolarización en entornos ordinarios.
La propuesta a incluir en el Pacto sería la siguiente:
Las Administraciones educativas competentes en cada Comunidad Autónoma asegurarán que la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales se realizará a través de unidades ordinarias, salvo cuando las necesidades del alumno no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios.
En los supuestos de alumnos que tengan necesidades generalizadas de apoyo su escolarización se realizará mediante unidades de educación especial, específicas cuando las necesidades educativas especiales del alumnado así lo requieran, o aulas estables en los centros ordinarios, sin perjuicio de su integración en la dinámica general del centro.
Como apunta la legislación vigente (artículo 74 LOE), en todo momento será preciso tener presente que "la escolarización de los niños con necesidades educativas especiales en unidades o centros de educación especial sólo se llevará a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios". En el caso de que esto no sea posible ni tampoco la escolarización en las aulas específicas o estables en los centros ordinarios, o en tanto se creen los recursos, se efectuará la escolarización de los alumnos que lo requieran, en base a sus necesidades individuales, en centros de educación especial.
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